校政社协同下的医务社会工作人才培养研究——基于因子分析与聚类分析的学生成绩评价  

作　　者：谭卫华[1] 李青[1] 祝韵 王云[1] 黄艳[1] 

机构地区：[1]福建医科大学健康学院

出　　处：《时代报告（学术版）》2023年第2期137-139,共3页Time report

基　　金：福建省教育科学规划2020年度课题“‘校、政、社’协同的医务社会工作人才培养研究”(FJJKCG20-129)研究成果

摘　　要：为综合评价校政社协同人才培养方案下社会工作专业学生的能力效果,采用因子分析和聚类分析的方法对福建医科大学社会工作专业40名学生的37门课程成绩进行研究。共提取出影响学生成绩的专业基础能力、社会分析能力、个案服务能力、实践发展能力4个潜在公因子,并据此得出学生在总体与各公因子得分上的排名;通过系统聚类分析将学生分为4类,客观反映了每类学生的能力特征,并根据研究结果有针对性地对人才培养提供参考建议。

关 键 词：校政社协同 社会工作 学生评价 人才培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] C916[文化科学—教育学]