基于兴趣导向的幼儿园语言教学策略探析  

作　　者：刘红梅 

机构地区：[1]甘肃省定西市通渭县第七幼儿园

出　　处：《启迪与智慧（上）》2022年第5期17-19,共3页Inspiration and Wisdom

摘　　要：在幼儿园开展语言教学活动时,应结合幼儿的兴趣特点和认知特点,让兴趣成为幼儿摄取知识的最佳途径,同时也要在教学过程中适当加入多元化教学手段,使幼儿能够更快融入教学活动中,促进幼儿的参与热情和个性化发展。兴趣是幼儿最好的老师,在实施语言教学活动时,教师要重视并积极组织各种不同形式或主题的游戏活动,让幼儿在游戏活动中不断锻炼语言交流和交往能力,从而达到提高语言教学效果的目的。

关 键 词：语言教学 幼儿园 游戏化 兴趣发展 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]