环境艺术设计教学在推动乡村振兴上的思考——以贵州黔东南少数民族地区艺术实践教学为例  

作　　者：唐媛(文/图)[1] 

机构地区：[1]贵州民族大学美术学院

出　　处：《中国民族美术》2022年第3期76-79,共4页CHINESE MINZU ART

摘　　要：党的十九大提出乡村振兴战略,对高校艺术设计特别是环境设计专业教学及人才培养方面给予了新的方向。人居环境改善与本专业人才培养有着密切的联系,乡村急需全面、系统、科学的环境设计专业人才,基于贵州黔东南少数民族地区发展与贵州民族大学环境设计专业特色,在艺术实践课程中探索新的教学思路,发挥资源优势、专业优势、人才优势、创新优势,在建设美丽乡村方面探寻有效之路。

关 键 词：艺术实践 乡村振兴 教学改革 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] TU238-4[文化科学—教育学]