一场疫情引发的教育思考和行动——新冠肺炎疫情下的主题探究性学习实践  

作　　者：张琦 

机构地区：[1]大连市甘井子区大连湾小学

出　　处：《辽宁教育》2020年第8期30-32,共3页

摘　　要：2020年,一场突如其来的新冠肺炎疫情给人们的生活带来极大的冲击与变化,全体中国人都经历着一场前所未有的"大考"。对教育人而言,这一猝不及防的"暂停"键,引发了我深层次的反思与内省,也让我得以重新审视学校的教育理念、学习内容、学习方式等。一、疫情下的探究性学习的意义探究性学习的意义在于培养学生的自主学习能力、独立思考能力、创新创造能力、合作学习能力,全面提升学生的基本素养。

关 键 词：探究性学习 探究内容 疫情调查 思维导图 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]