互联网时代德育现代转向新路径探索  

作　　者：马宇飞[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学文学院,哈尔滨150080

出　　处：《理论观察》2020年第12期148-150,共3页Theoretic Observation

基　　金：黑龙江省哲学社会科学研究规划项目《网络文学的异次元特质研究》(16ZWD05)阶段性成果;黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题《文科人材学术规范训练与学术道德建设研究》阶段性成果

摘　　要：互联网的迅猛发展虽然让青少年德育面临极大挑战,但也为德育教育的现代转向提供了有利条件,为教学方式创新提供了新路径。新兴的网络文化有利于改变传统德育落后僵化的教育形式,可以最大程度调动学生学习主动性,让学生真正成为学习主体,避免形成权威主义的他律品德倾向;网络的开放性、娱乐性可以将受教育者需要接受的思想政治观念与休闲娱乐紧密地结合在一起,以一种"润物细无声"的潜隐式教育方式以理服人,以情感人,增强学生道德体验,避免德育的空洞化与形式化,让学生能够真正做到知行合一。

关 键 词：网络文化 德育 现代转向 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]