文化认同视角下跨文化交际水平提升建议  

作　　者：陈思[1] 周燕[1] 田甜 

机构地区：[1]安徽城市管理职业学院商贸管理学院

出　　处：《快乐阅读》2022年第3期105-107,共3页

基　　金：基于“讲好中国故事”视角下的“中华优秀传统文化融入高职英语课程的教学路径研究”(项目编号:2021jyzd01)

摘　　要：文化认同,顾名思义,个体间或集体间的共同文化确定,秉持相通的文化思想。在文化认同视角下,培养学生跨文化交际能力,助力我国跨文化交流日益深入,这符合全面发展的教育理念,是跨文化教学改革的必然趋势。语言是载体,文化是基石。基于文化认同视角,增强学生个体文化意识,在跨文化教学潜移默化的影响下,启发学生以包罗万象的心态学习多元文化,尊重多元文化,开阔自己的国际化视野。如此,年轻一代才能肩负起弘扬中华传统文化的责任,有方向、有计划地提高自身的跨文化能力,为扩大我国对外交流做出贡献。

关 键 词：跨文化教学 全面发展的教育 文化认同 跨文化能力 提升建议 跨文化交际能力 多元文化 国际化视野 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]