“双向融合+双元协作”产教融合育人模式探索与实践——以会计专业为例  

作　　者：杨浪萍[1] 何湘娟 

机构地区：[1]金华广播电视大学 [2]浙江中健会计师事务所

出　　处：《会计师》2022年第12期132-134,共3页Accountant

基　　金：浙江开放大学2021年高等教育教学改革项目(编号:XJG202121);浙江省“三名工程”建设名大师工作室建设项目;浙江省教育厅、财政厅《关于公布高水平职业院校和专业(群)建设名单的通知》(浙教厅函[2020]157号)建设阶段性成果

摘　　要：在培养复合型高素质会计人才的探索过程中,校企通过构建“校中企,企中校”会计专业新模式、创建“层阶式,三梯队”师生共同成长机制、搭建三维动态混合式学习平台等,深入推进产教融合。校企协同共育高品质会计人才,实践“双向融合+双元协作”育人新模式。

关 键 词：双向融合 双元协作 产教融合 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G712[经济管理—国民经济]