语言学习中大脑可塑性研究  

作　　者：曹凡 

机构地区：[1]中山大学心理学系

出　　处：《教育家》2020年第48期82-83,共2页Educator

摘　　要：母语学习中大脑可塑性从儿童到成人,人类的语言学习经历了从生疏到熟练的过程,在母语的学习和发展中,大脑中负责语言加工的网络如何发展变化?交互-特异化(interactive-specialization)的理论可以被用来解释人类技能学习和发展所对应的脑机制的变化。具体地说,随着学习的进展,大脑功能更加分化,不同脑区负责不同加工,同时不同脑区之间的连接也更加紧密。这样一个脑网络能够提供更加高效的计算资源,对应技能的提升。

关 键 词：大脑可塑性 母语学习 学习和发展 语言加工 脑网络 大脑功能 脑机制 不同脑区 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]