混合式教学模式下高校设计学专业课教学方法改革探究  

作　　者：梁瑾 

机构地区：[1]兰州财经大学

出　　处：《甘肃教育研究》2022年第10期131-134,共4页Gansu Education Research

基　　金：兰州财经大学2020年度高等教育教学改革项目“基于‘雨课堂’+线下的设计学专业课混合教学模式促进研究”(LJY202009)

摘　　要：目前,我国部分普通高等院校艺术设计学专业的课堂教学呈现出“教”“学”“践”彼此脱节的问题。本文梳理了高校设计学专业现行教学模式存在的问题:学生学习积极性不高、限制学生创新能力发展、不利于教学质量提高等,分析了其产生的原因,探索并构建此类课程的混合式教学模式,以此促进艺术设计学专业教学改革稳步进行。

关 键 词：混合教学模式 高校设计学专业 教学方法改革 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]