新工科背景下建筑类专业热流体工程教学改革与实践  

作　　者：朱爱华[1] 杨建伟[1] 刘永峰[1] 孙建民[1] 

机构地区：[1]北京建筑大学机电与工程学院,北京100044

出　　处：《中国建设教育》2022年第4期68-71,共4页China Construction Education

基　　金：新工科背景下建筑类专业热流体课程教学改革与实践(项目编号:2021050);融入工程素质教育的“热流体工程”课程教学改革与实践(项目编号:Y2030)。

摘　　要：在当前“新工科”建设背景下,针对北京建筑大学“热流体工程”课程的教学现状与存在的问题,以“热流体工程”课程的提质创新为目标,从工程伦理教育、教学内容升级、教学手段改革、考核方式过程化等方面对“热流体工程”课程进行教学研究和改革实践。通过融入工程素养、追踪前沿技术、引入信息化教学手段、探索“多元化+模块化”考核模式,更好地激发学生学习兴趣、提升学生的工程素养、提高学生的思考和创新能力,以满足建筑业全面转型升级背景下对高端复合人才的需求。

关 键 词：新工科 热流体工程 工程伦理 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]