小学开展生态文明教育的探索与实践  

作　　者：胡玉英 

机构地区：[1]上海市静安区三泉路小学,上海200443

出　　处：《现代教学》2022年第10期84-86,共3页Modern Teaching

摘　　要：一、问题的提出生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和,是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。党中央强调,生态文明建设是关乎中华民族永续发展的根本大计。2017年8月,教育部印发的《中小学德育工作指南》(以下简称《指南》)明确提出,要加强中小学生生态文明教育,引导学生认识自然,了解自然,学会与大自然和谐相处;尊重自然,顺应自然,增强保护自然环境的自觉性;树立可持续发展观念,养成勤俭节约、低碳环保的生活习惯。

关 键 词：中小学德育工作 生态文明教育 可持续发展观念 良性循环 低碳环保 永续发展 顺应自然 伦理形态 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]