技术赋能,打通城乡均衡发展“最后一公里”——以江苏省张兆军网络名师工作室为例  

作　　者：杨轶[1] 曹培培 

机构地区：[1]江苏省淮安市电化教育馆,江苏淮安223005 [2]江苏省淮安生态文化旅游区枫香路小学,江苏淮安223232

出　　处：《江苏教育》2021年第94期32-35,74,共5页

摘　　要：随着教育部和江苏省“三个课堂”的施行不断深入,江苏省张兆军网络名师工作室按照《教育信息化2.0行动计划》的要求,搭建城乡教育均衡发展平台,将城乡结对帮扶落到实处,有效、深入、创新地打通自身理念、课堂评价、应用层面、城乡协同的“最后一公里”,城乡教师的课程与技术融合创新能力显著提升。

关 键 词：城乡互动“ 三个课堂” 网络名师工作室 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]