以视频教学破解翻转课堂教学难题  

作　　者：高峰[1] 

机构地区：[1]江苏开放大学

出　　处：《江苏教育》2021年第51期75-76,共2页

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究项目“‘互联网+’背景下视频教学在‘翻转课堂’中应用的实效研究”(2017SJB0570)的阶段性研究成果

摘　　要：翻转课堂教学模式是将传统的课堂进行重构,从项目、时空、知识和素养四个维度构建“以学生为中心,以教师为主导”的创新型教学模式。翻转课堂是和视频相伴而生的。翻转课堂打破了传统课堂的时空壁垒,由学习者自主决定学习内容并主导学习过程,同时将教师解放出来,指导并帮助学习者完成学习任务,而解放教师的最主要手段,就是将知识用视频的形式表现出来,供学习者反复学习。但如何制作合适的视频?如何用好视频资源?这些都是翻转课堂教学改革须直面的问题。

关 键 词：翻转课堂 视频教学 教学模式改革 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]