重构“速度”概念链 促进运动观形成的深度思考  

作　　者：江险峰 

机构地区：[1]浙江省缙云中学,浙江丽水321400

出　　处：《湖南中学物理》2022年第10期22-23,29,共3页Hunan Middle School Physics

摘　　要：清晰的速度概念链是形成运动观的前提。论文以“平均速率”和教材中分立的速度概念链引出问题,分析论证“质点平均速率”本质是速率时间积分的平均值,“线速度”本质是“速度”,通过极限、积分、统计等思想方法,将“平均速度”“瞬时速度”“线速度”“速率”“平均速率”等打造成一个完整的速度概念链,并对“平均速率”“线速度”等概念教学提出合适的建议,以此帮助学生形成核心素养的运动观念。

关 键 词：运动观 平均速率 线速度 速度 概念链 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]