基于高考评价体系的试题分析及教学探讨——以2021年部分高考物理试题为例  

作　　者：王云婷 饶华东 张健敏[1] 

机构地区：[1]福建师范大学,福建福州350117 [2]漳州第一中学,福建漳州363000

出　　处：《湖南中学物理》2022年第7期77-80,共4页Hunan Middle School Physics

基　　金：2021年福建省本科高校教育教学改革研究项目“基于高考评价体系的物理试题情境创设研究”(课题编号:FBJG20210196)。

摘　　要：新高考评价体系提出了“四层”考查内容与“四翼”考查要求,高考情境化试题则是“四层”考查内容与“四翼”考查要求的重要载体。以2021年全国高考甲卷、乙卷、福建卷、辽宁卷部分情境化试题为例,深入分析情境化试题的特点与功能,在此基础上提出中学物理教学“三个加强”:加强学习生活体验、加强教材情境教学、加强实验情境教学。

关 键 词：高考 评价体系 情境化试题 教学策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]