从“局外”到“局内”:职业教育助力乡村振兴的理念转变  

作　　者：李兴洲[1] 迟玉萌 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,北京100875 [2]北京师范大学,北京100875

出　　处：《湖南教育（下旬）（C）》2023年第10期40-42,45,共4页

摘　　要：职业教育在乡村振兴中承担着育人才、兴经济、植文化的重要使命,但在乡村振兴中,职业教育尚未完全融入乡村、扎根乡村,在实践中出现了职业教育与乡村社会供需错位问题。针对乡村振兴的实践困境,职业教育必须转变人才培养理念和社会服务理念,从助力乡村振兴的“局外人”转变为乡土文化和区域经济发展的“深度参与者”,同时职业教育要认识到自己不仅是“局内人”,也是乡村振兴多元主体之一,应确立主体协同理念,推动乡村振兴事业发展。

关 键 词：乡村振兴 理念转变 多元主体协同 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]