地方高校应用物理学发展困境与出路  

作　　者：文伟 

机构地区：[1]湖南工业大学,湖南株洲412007

出　　处：《大众标准化》2020年第10期67-68,共2页Popular Standardization

基　　金：2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项目《应用物理学专业电动力学课程教学改革与实践》(项目编号:482号)

摘　　要：回顾中国高等教育现代化进程的四十年,基础学科教育经历了三个阶段:追崇阶段,轻视阶段和逐渐回归的阶段。经过三个阶段的发展,重新审视基础学科和基础研究的作用,认识到"厚积"才能"薄发"名言至理。越来越多的学者和教育机构呼吁社会对基础学科、基础教育的关注,呼吁国家增加对其投入。国家也逐步提高对基础学科、基础研究的投入,并且把提高基础学科的投入列为"推进教育现代化与人才强国、人力资源强国建设研究"中的一项重要任务。在国家大力支持下,作为基础学科中的应用物理学却没有迎来第二个春天。应用物理学从兴盛到衰落,到现在让一些高校敬而远之的地步,应用物理学的发展到底遇到了什么样的困境,它的出路又在哪里?文章分析了应用物理学发展困境,指出了改变困境的几点思考,提出了应用物理改革的方向。

关 键 词：基础学科教育 应用物理学 地方高校 高等教育学科改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O4-4[文化科学—教育学]