新媒体视域下高校网络育人现状探析与路径研究  

作　　者：公惠玲[1] 刘娜[1] 

机构地区：[1]安徽医科大学

出　　处：《传媒论坛》2022年第10期111-113,共3页Media Forum

基　　金：2020年度省创新发展研究课题“高校网络文化的新形态与育人路径研究”(2020CX183);2021年度安徽医科大学思想政治工作研究会立项指令性课题“新媒体视域下网络育人路径探究”(2021xszh63);2017年安徽高校人文社科项目“医学生经典阅读与信息素养协同推进”(SK2017A0874)。

摘　　要：大学生的主流意识形态认同情况和新媒体素养水平影响着高校网络育人工作的成效。文章以安徽省某省属重点医科大学的学生为研究对象,通过开展问卷调查发现,新媒体已经成为大学生获取信息的主要途径,大学生对我国的主流意识形态具有较高的认同度,但是仍有部分同学会不同程度地受网络名人的意见和价值取向的影响。高校可以从做好媒体协同、形成网络育人合力,打造文化品牌、夯实意识形态之基和提高新媒体素养、提升网络育人实效等三个方面入手,推动网络育人工作迈上新台阶。

关 键 词：高校 网络育人 意识形态 新媒体素养 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]