冷链物流“校企协同四阶递进”育人模式研究与实践  

作　　者：刘广海[1] 邝芷菁 李庆庭 邝淑敏 邹毅峰[1] 谢如鹤[1] 

机构地区：[1]广州大学管理学院,广东广州510006

出　　处：《包装工程》2022年第S02期158-162,共5页Packaging Engineering

基　　金：广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(省教高函[2021]29号)

摘　　要：冷链物流人才培养既注重掌握基本管理理论又强调提高实践操作能力,传统实验实践教学模式难以满足人才培养的需求。以培养具备理论知识兼有实践能力和创新能力、全面发展的复合型冷链人才培养为目标,整合校企资源,联合共建校企实验室,构建冷链物流管理专业人才培养方案和培养路径。遵循“四阶递进式”教学模式、“虚实结合”的教学方法,将课内理论教学、平台助学、实践用学以及科研研学有机融合,通过开设冷链物流专业特色课程、设计物流仿真实验平台、开展校外实训实践等方式,培养懂技术会管理的复合型人才。可为高校实验实践教学提供参考。

关 键 词：冷链物流 校企协同 实践教学 人才培养 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]