大思政视域下应用技能型课程的思政教学设计与实践  

作　　者：吕勇[1,2] 宋词 周刚[1,3] 傅效峰[3] 

机构地区：[1]义乌工商职业技术学院机电信息学院,义乌322000 [2]华南理工大学轻工科学与工程学院,广州510641 [3]义乌市印刷行业协会,义乌322000

出　　处：《包装工程》2022年第S02期190-194,共5页Packaging Engineering

基　　金：义乌工商职业技术学院匠心匠人班主任工作室研究项目(202105);浙江省高校访问工程师校企合作项目(FG2021195)——异型盒的减量化结构设计及包装阻隔关键技术开发;2022年金华市直教育系统党建工作调研课题——高职班主任工作室视阀下的学生党员管理创新研究

摘　　要：随着高校“三全育人”工作的不断深入,课程思政在提高学生职业素养、知识及操作技能的作用不断凸显。印刷包装类专业都是实践应用性较强的工科专业,专业的核心课程大多都是应用技能型课程。应用技能型课程在课程思政融入过程中,容易出现专业课和思政教育脱节、课程思政教育载体过于单一、学生学习主动性和自我规划能力较弱等问题,本文在大思政视域背景下,以应用技能型课程《印刷设备及操作》为例,从课程特点出发,重点探讨高职技能型课程的课程思政设计,研究课程思政元素提炼、课程思政融入的具体教学方法和组织实施过程,通过高水平生产性实训基地、匠心匠人班主任工作室、专创工作室等育人载体进一步拓展思政教学,加强应用技能型课程的思政的融合深度、进一步提升课程思政在“三全育人”中的育人成效水平。

关 键 词：课程思政 教学设计 应用技能型 印刷设备 印刷操作 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]