基于问题导向的课程思政元素融入之方法——以《大学物理》为例  

作　　者：张红光[1] 李永涛[1] 陈伟[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学理学院,江苏南京210023

出　　处：《广西物理》2022年第4期257-260,共4页Guangxi Physics

基　　金：江苏省教改课题(2021JSJG711);南京邮电大学校级重点教改课题(JG06221JX25)

摘　　要：本文提出了一种基于问题导向的课程思政元素融入的方法。以特定物理问题为课堂导向,在问题的知识背景、分析过程、问题解答和问题拓展中充分而有效地融入课程思政,实现思政元素全过程渗透的目的,达到思政润物无声融入教学的效果。

关 键 词：大学物理 思政元素 问题导向 

分 类 号：O4[理学—物理] G641[文化科学—高等教育学]