基于“产业学院”的“三教”改革探析  

作　　者：蒋兴加[1] 

机构地区：[1]广西机电职业技术学院电气工程系,广西南宁530007

出　　处：《轻工科技》2022年第1期139-141,共3页Light Industry Science and Technology

基　　金：广西职业教育电气自动化技术专业群发展研究基地(项目编号:2020-06);2021年广西机电职业技术学院教改项目:集散控制系统课程活页教材开发(项目编号:2021-jg12)

摘　　要：围绕产业学院和思政建设的指导思想、目标、原则、任务,实现产教深度融合,培养"德技双馨"复合型应用人才。"产业学院"的建设和"三教"改革是双轮驱动现代职业教育健康持续发展的助推剂,探讨"产业学院"建设与"三教"改革的关系具有十分重要的现实意义。以工科类核心专业基础课模拟电子技术和专业课"集散控制系统"为案例,结合产业学院和思政建设内在要求,探讨教师、教材、教法"三教"改革思路。

关 键 词：产业学院 “三教”改革 思政元素 模拟电子技术 集散控制系统 

分 类 号：G712.0[文化科学—职业技术教育学]