高中物理教学中的困境和对策——以《运动的描述》一课教学为例  

作　　者：谢恒 

机构地区：[1]柳州铁一中学,广西柳州545007

出　　处：《高考》2023年第18期128-130,共3页College Entrance Examination

摘　　要：在新课改教学背景下,如何更好地开展高中物理教学,解决学生在物理教学中面对的困境,根据物理知识点难学原因采取恰当措施。以《运动的描述》一课教学为例,分析物理教学中的困境,从课程整体教学规划、概念教学、实验教学、复习教学四个环节,阐述怎样可以构建高效物理课堂,解决物理难学这一现象,帮助学生增强高中物理学习的信心,提高物理课堂教学质量。

关 键 词：高中物理 教学困难 对策 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]