临床路径式教学法在血液科护理带教中的应用分析  

作　　者：李艳萍[1] 王晶[1] 

机构地区：[1]山西省人民医院,山西太原030012

出　　处：《世界最新医学信息文摘》2020年第54期226-227,共2页World Latest Medicine Information Electronic Version

摘　　要：目的分析临床路径式教学法在血液科护理带教中的应用效果.方法随机选取我院于2017年9月至2018年5月,此时间段内进行血液科护理实习的实习生40例,作为此次研究对照组,采用常规教学,另取我院于2018年9月至2019年5月,此时间段内进行血液科护理实习的实习生40例,作为此次研究观察组,采用临床路径式教学法,分析比对两组实习生的的理论、实操成绩以及教学满意度情况.结果实习结束后,观察组理论成绩、实操成绩总得分及教学满意度均较对照组更高,两组间差异显著(P<0.05).结论对血液科护理实习生采用临床路径式教学法结合带教教学,可显著提升实习生理论、实操成绩,提高教学满意度,是一种具有较高实际应用价值的教学方法.

关 键 词：临床路径 肝胆外科 护理带教 

分 类 号：R256.4[医药卫生—中医内科学]