基于运动干预下的"小飞鹰"家校协同教育的策略思考  

作　　者：张爱菊 

机构地区：[1]上海市浦东新区进才实验小学

出　　处：《教育》2023年第20期58-60,共3页Education

摘　　要：一、关注"小飞鹰"家庭教育问题的提出特殊儿童,即"小飞鹰",特指小学阶段在身心、智力及其他各方面与普通正常儿童有所差异的学生,或被确诊为多动症、阿斯伯格综合征、妥瑞氏综合征的学生.主要表现为多动、注意力不集中、不听从指令、自我行为或情绪控制能力低下、无法适应正常的教育教学.

关 键 词：策略思考 情绪控制能力 家校协同教育 家庭教育 特殊儿童 运动干预 飞鹰 阿斯伯格综合征 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]