足球裁判不好当  

作　　者：张天娇 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育》2022年第44期78-79,共2页Education

基　　金：北京市教育学会“十四五”教育科研课题2021年度一般课题“体育区游戏中幼儿主动学习支持策略的研究”(课题编号:SYYB2021-238)部分研究成果。

摘　　要：案例描述场景一室内区域游戏时间,三个小朋友围着计划单在讨论小裁判的分工和职责.阳阳指着计划单说:"吹哨、判罚、计时、记分,3个人也不够呀?"然然想了一下看向越越说:"要不你又计时又记分?"越越说:"我怕记不住,得需要益智区那种记分牌."然然说:"益智区还得用呢,咱们做一个吧."阳阳说:"那抓紧时间,需要做好多准备呢."三个人快速分工后,开始制作记分牌.

关 键 词：区域游戏 案例描述 足球裁判 判罚 益智区 记分牌 阳阳 分工 

分 类 号：G84[文化科学—体育训练]