网络环境视角下综合实践活动课程深层探究  

作　　者：杜科达 

机构地区：[1]浙江省宁波市塘溪镇第二中心小学

出　　处：《教育》2022年第21期91-93,共3页Education

摘　　要：综合实践活动课程是我国针对中小学学生设置的一门新的必修课程,该课程关注对学生创新与实践能力的培养,主要内容包括社区服务、社会实践、劳动技术、信息技术等.综合性实践活动课程在我国中小学开设虽然已有一段时间,但总体实施情况并不乐观.而借助信息网络技术开展综合实践教学,可使此门课程的开设不再受到时间和空间的限制,它能为学生提供丰富的课程资源,有利于学生提升自主学习能力、探究能力、分析解决问题能力.现阶段大多数教师在开展综合实践活动课程教学时,依然运用传统的讲授教学模式,而在网络化环境下,传统的教学方式和教学内容受到了强烈冲击,简单地应用传统教学法无法满足综合实践课程教学的实际需求.只有创新传统教学观念,借助信息技术开展综合实践教学,才能激发学生的学习与实践兴趣,实现培养学生创新实践能力的教学目标.本文分析了开设综合实践活动课程的意义,并就网络环境视角下如何高效、高质地开展综合实践活动课程进行了深入探究,希望能对相关教学工作者起到一定的借鉴作用.

关 键 词：综合实践活动课程 综合实践教学 传统教学观念 中小学学生 信息技术 网络化环境 传统教学法 信息网络技术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]