将生态文明融于体育品格培养  

作　　者：由长龙 

机构地区：[1]北京市昌平区昌盛园小学

出　　处：《教育》2022年第29期58-58,共1页Education

摘　　要：生态教育是一个人一生中顺应自然的人性教育,是人类为了实现可持续发展和创建生态文明社会的需要,将生态学思想、理念、原理、原则与方法融入现代全民性教育的生态学过程.体育学科核心素养由体育精神、运动实践、健康促进三个维度组成,并具体划分为体育情感和体育品格;运动能力和运动习惯;健康知识和健康行为六大要素.其中,体育品格是以往经常被忽视的部分.它涵盖了文明礼貌、相互尊重、团队合作、社会责任感、正确的胜负观等方面,但并非只包含这几个方面,而是这几个方面在学生的体育学习与锻炼中具有较为核心的地位.如何将生态文明教育渗透于体育品格(相互尊重和社会责任感)培养中是本文进一步思考的问题.

关 键 词：学科核心素养 人性教育 生态文明教育 体育精神 生态学过程 健康促进 健康行为 社会责任感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]