擦亮学科底色,让高中思想政治教学"活"起来  

作　　者：张怀军 

机构地区：[1]江苏省海安市立发中学

出　　处：《教育》2021年第12期21-22,共2页Education

摘　　要：当前高中教学已经全面进入核心素养的时代,核心素养要求培养学生的必备品格和关键能力.对于多数学科而言,教学首先是指向关键能力养成的,必备品格在关键能力得以培养的过程中同步养成.思想政治学科却并非如此,从某种程度上讲,思想政治学科首先培养的是学生的必备品格,也就是《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》所强调的政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等四个方面的内容.必备品格的养成过程中,学生得以形成相关的关键能力,比如理性分析社会中的人和事的能力等.我们在这样的理解之下,再思考高中思想政治教学,就会发现它是直接指向立德树人的,是直接指向培育社会主义核心价值观的.那么对于教师而言,如何让本学科的教学更生动呢?笔者认为关键是抓住学科最基本的特征,同时尊重学生的主体地位.这就要求教师走出机械讲授的窠臼,努力在擦亮学科底色的基础上,让教学"活"起来.

关 键 词：核心素养 思想政治学科 高中思想政治教学 高中教学 立德树人 必备品格 高中思想政治课程 法治意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]