平行式教学在妇科护理教学中的应用  

作　　者：郭婧[1] 王丽君[1] 闫影 

机构地区：[1]佳木斯大学附属第一医院,黑龙江佳木斯154002

出　　处：《医学信息（医学与计算机应用）》2016年第26期8-8,共1页Medical Information

摘　　要：目的探讨平行式教学在妇科护理教学中的应用效果。方法选取2014年3月~6月参与妇科护理教学培训的24名学生纳入对照组,实施一般教学方法;将2015年3月~6月参与妇科护理教学培训的24名学生纳入观察组,实施平行式教学方法;对比评价两组学生考核成绩及对教学的兴趣程度。结果观察组考核平均成绩为(92.13±1.56)分,明显高于对照组的(74.83±2.13)分,两组数据差异有统计学意义(<0.05)。观察组学生对教学的感兴趣率为91.67%,明显高于对照组的62.50%,两组数据差异有统计学意义(<0.05)。结论在妇科护理教学中采取平行式教学方法效果显著,能够提高学生参与学习的兴趣,并提高学生的学习成绩水平。

关 键 词：平行式教学 妇科护理教学 应用效果 

分 类 号：G6[文化科学—教育学]