对分课堂在《劳动经济学》课程教学中的应用  

作　　者：郭丰[1] 

机构地区：[1]湖南理工学院经济与管理学院

出　　处：《才智》2019年第30期46-48,共3页Ability and Wisdom

基　　金：湖南理工学院教学改革研究项目“《劳动经济学》课程研讨式教学法探究”（编号：2018B25）;湖南省社会科学成果评审委员会课题“人口老龄化视域下湖南城镇职工基本养老保险基金可持续运营问题研究”（编号：XSP19YBZ160）阶段性研究成果

摘　　要：对分课堂将上课时间一半留给教师讲授,一半留给学生讨论,在讲授和讨论之间引入一个内化环节,让学生在吸收讲授内容的基础上参与讨论.劳动经济学是一门理论与政策应用相结合的课程,非常适宜采用对分课堂的教学方法.在具体实施过程中要注意把握好课前准备、课堂讲授、课后学习、课堂讨论及成绩考核等五个环节,处理好由传统教学法向对分课堂教学法转变中出现的若干常见问题.

关 键 词：PAD课堂 劳动经济学 教学方法 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]