开发非智力因素让枯燥数学生动起来  

作　　者：刘艳华 

机构地区：[1]大庆市五十二中学,黑龙江大庆163514

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2015年第7期00077-00077,共1页

摘　　要：为适应新时期教学理念,在教学中我们要让学生喜欢你的数学课,运用教学案例在数学课堂中发挥作用,使课堂教学更为生动。

关 键 词：案例 生动 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]