分数的初步认识说课设计  

作　　者：央珍 

机构地区：[1]西藏萨迦县赛乡中心小学,西藏拉萨850000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2015年第12期85-85,共1页

摘　　要：一、说教材说课内容:九年义务教育六年制小学数学第五册112~113页的内容,认识几分之几中的几分之一。”分数的初步认识”这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的,主要是使学生初步认识分数的含义。这是学生第一次接触分数,从整数到分数是学生认识数的概念的一次质的飞跃,因为无论在意义上,还是在读、写方法上以及计算方法上,它们都有很大的差异。分数概念比较抽象,学生接受起来比较困难,不容易一次学好,所以,分数的知识是分段教学的,本单元只是”初步认识”。认识几分之一又是认识几分之几的第一阶段,是单元的”核心”,是整个单元的起始课,对以后学习起着至关重要的作用,

关 键 词：分数的初步认识?说课设计?九年义务教育?说课内容?概念比较?分段教学?数学第五册?六年制小学 

分 类 号：G624.5[文化科学—教育学]