论中学历史教学中的“逆向教学法”  

作　　者：马军霞 

机构地区：[1]河北省魏县特殊教育学校,河北 邯郸 056800

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2015年第11期00061-00061,共1页

摘　　要：逆向教学是一种启发智力的方式,它虽有悖于通常人们的习惯,但正是这一特点,使得许多靠顺向不能或是难于解决的问题便迎刃而解,正如数学证明中的反证法;在逆向的参与下,过程可以大大简化,效率可以成倍提高,并进一步深化对问题的认识,提高学生学习的兴趣。更重要的是它能更好地服务于学习历史的目的。本文就教学实践从“局部逆向”和“整体逆向”两方面进一步谈了如何使用“逆向教学法”。

关 键 词：初中 历史 “逆向教学法” 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]