从自我激励谈高校辅导员专业化职业化  

作　　者：徐瑞雪[1] 

机构地区：[1]大连海事大学,辽宁 大连 116026

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2015年第12期00087-00087,共1页

摘　　要：高校辅导员专业化职业化是必然趋势,在专业化职业化的过程中,辅导员个人的自我激励必不可少,应通过自我激励,从本质上加强高校辅导员专业化职业化的内在动力。自我激励包括自我认知,自我管理,自我提升。

关 键 词：辅导员 专业化职业化 自我激励 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]