如何构建有特色的体育教育专业课程体系  

作　　者：盛夏[1] 

机构地区：[1]郑州科技学院,河南郑州450064

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2015年第10期112-112,114,共2页

摘　　要：由下文描述了体育教育专业课程设置的发展轨迹,归纳出先行研究的成就与问题;进而提出大力开发学院课程资源的学术主张,并就特色课程开发的内涵、意义、程式和重点等问题作了探讨。建高师本科小学教育专业实践课程体系应以陶行知先生“教学做合一”的思想为理论基础,遵循综合系统性、结构协同性、和谐成长性、科学创新性等原则,把实验课程、教师技能训练课程、社会实践课程、教育见习实习和综合科研训练五项实践环节结合起来,构建“五位一体”的实践课程体系,以增强实践教学的效能,提升实践课程的地位,更好地达成小学教育专业高素质师资培养的目标。

关 键 词：课程设置 特色课程开发 意义 路径 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]