课程设置

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基于积极老龄化视角的老年教育课程设置与资源开发研究
《佳木斯大学社会科学学报》2025年第3期157-160,共4页刘海英 黄林昊 曾起堂 
2022年福建省终身教育研究课题重点项目(ZS22012)。
随着中国老龄化程度加深,老年教育的重要性日益凸显。基于第七次全国人口普查数据和《老年教育发展规划(2016—2020年)》等政策背景,分析了当前老年教育课程设置的现状与不足,提出应以积极老龄化理论为老年教育的课程目标,结合需求幅度...
关键词：积极老龄化 需求幅度理论 老年教育 课程设置 
培养大学生创新创业能力的策略
《四川劳动保障》2025年第5期88-89,共2页王俊 
当前创新创业已成为推动经济持续发展的关键因素之一。在这样的背景下,高等教育应当更加注重对大学生创新创业能力的培养,以适应社会的发展需求。通过从教育理念、课程设置、实践教学、师资建设等方面探讨培养大学生创新创业能力的策略...
关键词：创新创业 大学生创新创业能力 创新潜能 创业实践能力 师资建设 高等教育 实践教学 课程设置 
新文科背景下网络与新媒体专业人才培养研究
《新闻与传播评论》2025年第2期63-75,共13页周茂君 王嘉奇 
中国高等教育学会专项重点课题(JXD05)。
网络与新媒体专业自2012年被教育部列入普通高等学校本科专业目录以来,截至2024年2月,国内已有359所院校开设。信息技术的更迭和媒体格局的变迁催生出网络与新媒体专业,而新文科建设则为专业发展指明了方向,也提出了更高的要求。通过对5...
关键词：新文科 网络与新媒体 培养目标 课程设置 内容分析 
欧美高校数字人文课程设置的对比研究
《山西档案》2025年第3期100-102,共3页刘敏娟 
数字人文作为人文学科与数字技术交叉融合的新兴领域,为传统人文教育的变革提供了新路径。选取欧美开展数字人文教育的典型高校作为研究对象,考察其数字人文课程在学科归属、学位设置、课程体系、师资队伍等方面的异同点,进而分析欧美...
关键词：数字人文 欧洲高校 美国高校 课程设置 人才培养 
智慧教育背景下高校数字人文专业建设的学科体系、课程设置与人才培养模式创新路径
《山西档案》2025年第3期110-112,116,共4页李剑 
随着智慧教育时代的到来,亟须培养兼具人文素养、数字技能和创新精神的复合型人才。然而,我国高校数字人文专业尚处起步探索阶段,在学科体系构建、课程设置优化、人才培养模式等方面仍面临诸多挑战。立足国家新文科建设战略需求,借鉴国...
关键词：智慧教育 数字人文 学科建设 课程体系 人才培养 
泰语教育中跨文化交际能力培养路径与探究
《时代人物》2025年第7期0169-0171,共3页梁玉华 
在全球化的语境下,在泰国语言教学领域,加强跨文化交际能力的培育显得尤为关键,本文针对课程配置优化、教学手段革新、教材开发与运用、实践环节加强等方面,对提升泰语教育中跨文化交际能力的策略进行了深入探讨,同时,对跨文化交际能力...
关键词：泰语教育 跨文化交际能力 课程设置 
中职《劳动教育》课程教学实施——以“榜样引领传承劳模精神”为例
《视周刊》2025年第5期82-82,共1页杨潇楠 谷世宏 杜亚娟 
一、中职劳动教育概述近年来,随着国家对劳动教育的重视程度不断提升,中职学校积极响应号召,将劳动教育纳入学校教育教学工作的重要组成部分。各校纷纷制定并实施劳动教育工作方案,采用优化课程设置、加强师资队伍建设、完善实践基地建...
关键词：教育概述 中职学校 劳模精神 实践基地建设 榜样引领 不断提升 优化课程设置 学校教育教学 
新时代劳动教育的育人价值及其实现路径
《河北经贸大学学报(综合版)》2025年第1期73-82,共10页赵晓达 何川 
河北省高等学校人文社会科学研究项目“劳动的道德价值研究”(SQ2022092)。
进入新时代以来,党和国家对劳动教育愈发重视。在新时代背景下,劳动教育的目标、内容和原则具有了新的理论意蕴,其育人价值也更加凸显,对于培育担当民族复兴大任的时代新人、促进人的全面发展、落实立德树人根本任务都大有助益。但是,...
关键词：劳动教育 理论意蕴 育人价值 课程设置 
新时代工科大学生实践能力培养的探索与实践
《科教文汇》2025年第6期61-64,共4页苟曼莉 夏国萍 
2021年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“建党百年以来高校学生党支部建设历程和发展创新研究”(21YJC10024)的阶段性成果。
新时代工科大学生的实践能力培养成为教育领域的一项重要课题。新时代对工科大学生实践能力提出了更高的要求,包括创新意识和创新能力、专业知识与跨学科整合能力、熟练的动手操作与实验设计能力、高效的团队协作与沟通交流能力、严谨...
关键词：工程实践能力 人才培养模式 课程设置 实践教学体系 
基于临床实践能力的外科护理学课程设置在临床护理教学中的应用效果
《医药前沿》2025年第8期89-91,共3页刘玮 闻纯 张凌峰 程艳莉 
江苏医药职业学院校本教育科学研究立项课题(L201903)。
目的观察基于临床实践能力的外科护理学课程设置在临床护理教学中的应用效果。方法选取2020—2021级江苏医药职业学院护理专业的90名专科生,将2020级49名专科生设为对照组,将2021级41名专科生设为观察组。对照组采用传统教学方法,观察...
关键词：护理专业 专科生 临床实践能力 外科护理 课程设置 临床护理教学 
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