学前教育“小学化”现状及解决对策研究  

作　　者：岳静红 

机构地区：[1]磐石市幼儿园,吉林磐石132300

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2015年第11期50-50,共1页

摘　　要：随着我国国民经济发展水平的不断提高,教育水平也随之上升,在全社会大力发展教育的现阶段,学前教育逐步走进了人们关注的视线,作为一个人接受教育水平的第一环节,学前教育承担着终身教育开端的重任,成为教育体系中的重要组成部分。当前,我国学前教育仍存在着许多的问题,其中学前教育“小学化”问题极为严重,也是对幼儿今后的发展影响最大的一个问题,随着教育改革的发展以及素质教育的实施,在教改的道路上难免出现一定的偏差,脱离幼儿年龄特点的小学化教育倾向十分明显,有悖于学前幼儿身心健康发展的现象不容忽视也不容小觑,虽然国家已经出台了一系列的法律法规,但由于诸多原因的综合因素,导致现象禁而不止,至今仍没有很好的解决对策。

关 键 词：学前教育 小学化 现状 对策研究 

分 类 号：G331.7[文化科学]