基于小学语文朗读教学的探讨  

作　　者：郝改杏 

机构地区：[1]河北省保定市清苑区北店乡北辛店小学,河北 保定 071100

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2016年第1期00263-00263,共1页

摘　　要：《小学语文教学大纲》明确指出,各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。现代语文教学要让学生感受“语文味”,而朗读是语文细酌入“味”的佳法。由此可见,朗读教学在语文教学中特别是语感训练中有着举足轻重的作用。

关 键 词：小学语文朗读作用训练形式 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]