基于教育技术理论的高职数学项目教学模式课程整体设计研究  

作　　者：措姆[1] 

机构地区：[1]西藏职业技术学院,西藏 拉萨 850030

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2016年第3期00255-00255,共1页

摘　　要：技术应用型高校,传统的科学研究型高校的数学课程不再适合技术应用型高校人才培养目标要求。项目模式的教学,不以应试为基础,而注重学生能力的培养。设计情境任务、设计教学单元和课程的整体教学设计。从而对课程内容、体系进行了重构。以小型水电站及电力网专业为例,对高职数学课程内容进行了整体的设计。

关 键 词：职业教育 应用数学 项目教学 课程设计 

分 类 号：J525.2-4[艺术—艺术设计] G712[文化科学—职业技术教育学]