如何培养薄弱高中学生散文阅读的兴趣  

作　　者：孟海珍[1] 

机构地区：[1]河北省石家庄市第二十一中学,河北 石家庄 050000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2016年第8期00073-00073,共1页

摘　　要：高中语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。是工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。高中语文可以进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,为终身学习和有个性的发展奠定基础。要想提高语文的鉴赏能力,散文阅读必不可少,但在薄弱高中,学生散文阅读兴趣缺失,网络小说充斥其中,再加上新课标下高考语文政策的变化,散文阅读不在考察之列,这更加剧了薄弱高中散文阅读的困难。因此,如何培养薄弱高中学生的阅读兴趣就非常重要了。

关 键 词：培养 薄弱高中 学生 散文 阅读兴趣 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]