幼儿园教育中交往教学模式的应用研究  

作　　者：汤田田 

机构地区：[1]河南油田双河社区唐河站基地幼儿园,河南南阳473400

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第9期5-5,共1页

摘　　要：幼儿教育在人的整个成长过程中对各方面的发展起决定性作用,所以我们应该充分重视幼儿园教育阶段的交往过程。这种教学模式的核心内容是交往,幼儿在交往过程中通过教育者对其进行实践指导,不断发展和完善自己,从而获得主体的建构。对比交往教学模式和幼儿园的教育特点,我们不难发现,二者实际上存在着多种共同点,教育者应该从幼儿园的实际出发,合理使用交往教学模式,对幼儿进行完整的教育,促进幼儿协调发展,使其成长为一名合格人才。

关 键 词：幼儿园教育 交往教学模式 应用 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]