实践需求导向下的过程考核模式在《投资经济学》课程中的探索与应用  

作　　者：角雪岭[1] 

机构地区：[1]宁波工程学院,浙江宁波315000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2016年第7期279-280,共2页

摘　　要：只有让学生认识到所学的知识对自己的生活和工作有现实的帮助,学生才会有学习的积极性,从“要我学”变成“我要学”,教学的效果也才会好,课程设置的目的才能够实现。本文针对学生的上述心理特征以及现实需求,大胆探索新的教学模式,将课程内容与学生的实践需求有机联系在一起,激发学生的学习热情,并采用过程考核模式,引导学生参与到课堂教学中来。实践证明新的教学模式成效显著,值得坚持与推广。

关 键 词：实践需求 过程考核 《投资经济学》 探索 应用 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]