高中生物新课改教材引导学生自主学习策略研究  

作　　者：张洪清 

机构地区：[1]重庆市长寿中学校,重庆 401220

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第11期00139-00139,共1页

摘　　要：自主学习是新课程改革倡导的高效学习方法。在教学过程中,教师要把课堂还给学生,发挥学生学习的主动性和积极性。自主学习可以延长学生的学习时间,促使学生在课外主动学习,从而提高教学效率。新课程改革要求教师改变传统的教学模式,开展自主学习和合作学习,设计丰富的探究活动,使学生在上课前就做好充分的准备。因此,高中政治教师要摆脱传统教学观念的束缚,在课堂中尊重学生的主体地位,充分发挥自身主导作用,只对学生进行点拨和引导。对此,教师要调动学生自主学习的积极性,实现“授人以鱼”到“授人以渔”的转变,提高学生独立解决问题的能力。

关 键 词：生物 新课改 教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]