高中家庭教育中“消失”的父亲请回归—高中生家庭教育父亲角色现状调查  

作　　者：赵文杰 

机构地区：[1]邢台市一中,河北 邢台 054000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第11期00056-00058,共3页

摘　　要：今年暑假我对邢台一中高二学生及家长进行了家庭教育调查和个别走访,通过对调查问卷的分析,发现高中生家庭教育父亲角色缺失严重,造成这种现象的原因有:受上辈人传统教育的影响,我们的父亲家庭教育观念落后;部分父亲受教育程度不够,自身文化素养不高;部分父亲经历下岗后要承受来自住房制度改革、教育制度改革带来的经济压力;部分夫妻关系不和谐,导致家庭教育中父亲教育不能近身。为了进行有效干预,以提高高中生家长对父亲教育角色重要性的认识,针对造成父亲教育角色缺失的原因进行分析,提出一些切实有效改变现状的措施:首先,开展父亲教育学习班,提高家庭教育父亲角色重要性的认识,转变传统观念。其次,加强学习,提高父亲自身素养。最后,调正夫妻关系,让父亲教育角色归位。

关 键 词：家庭教育父亲教育角色缺失干预调正归位 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]