工程教育认证背景下高校教学质量监控的几点思考  

作　　者：胡晓清[1] 

机构地区：[1]南京工程学院,江苏 南京 211167

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第12期00317-00318,共2页

摘　　要：本文针对当前应用型本科高校教学质量监控中存在教学质量标准与人才培养目标脱节、实践教学环节监控缺失、质量监控队伍职责不明、参与力量单薄等问题,阐述了应用型本科高校教学质量监控内涵,依据工程教育认证标准,提出了对教学质量监控的几点思考,希望能够对现阶段的教学质量监控工作起到一定的借鉴意义。

关 键 词：教学质量监控 教学质量内涵 改革创新 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]