浅议初中班主任品格素质教育  

作　　者：唐泽炬 

机构地区：[1]四川省宜宾翠屏行知中学,四川宜宾64400

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2016年第12期87-87,共1页

摘　　要：初中阶段的学生具有明显的性格特点,班主任作为班级的组织者与管理者,对学生的思想道德认识以及学习行为习惯等均可以起到至关重要的影响。素质教育理念自上个世纪八十年代就已被提出,在年代开展与教育改革的当前其现实意义越发明显,同时素质教育的要求也在不断提高。鉴于初中学生性格的发展正值不稳定期间,班主任对学生身心健康全面发展的影响又至深,因此班主任应当充分发挥应有的效果,在注重学生学习能力不断提高的同时,引导学生逐渐养成正确的人生观与价值观。

关 键 词：初中班主任 品格素质 教育 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]