农村高中开展化学科技活动之我见  

作　　者：邢庆俐 

机构地区：[1]河北霸州市第四中学,河北 霸州 065701

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2016年第11期00196-00196,共1页

摘　　要：《基础教育课程改革纲要(试行)》在课程改革的目标中指出:倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。《高中化学新课程标准》也倡导通过以化学实验为主的多种探究活动,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式,关注学生个性的发展,激励每一个学生走向成功。化学是一门中心的、实用的、创造性的学科,那究竟如何能更好的培养学生的各种综合能力,提高学生的化学科学素养,促进学生身心全面和谐的发展,为学生的核心素养奠基呢?笔者在我校开展的化学科技活动的实践与研究中,总结了一些经验,以供参考。

关 键 词：农村高中 化学科技 活动 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]