浅析高中化学教学中如何培养学生独立自主的学习能力  

作　　者：唐治富 

机构地区：[1]贵州省黔南州平塘县民族中学,贵州黔南558000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2017年第2期296-296,共2页

摘　　要：自主型学习方式是指同学们在老师卓有成效的引导过程之下开展独立自主的探求型学习活动,并由此可催生出同学们持续探求、追求知识的心里渴望。高中学习阶段是同学们人生成长与发展的重点时期,在此学习时期,同学们的身心成长尚未定型,他们的自制能力极差,进行互相之间的沟通式学习的观念性不深,常常是爱好依靠于他人,而他们自身不去自觉地进行学习活动。另外因为存在着过去的教学机制的欠缺性,让老师仅是机械地教授给同学们知识,由此促使同学们逐步地陷入被动式学习的窘地,对同学们的健康成长产生出了妨碍性的结果。在此我们共同研究高中年级化学科目教学中怎样有效提升同学们自主型学习的技能。

关 键 词：高中教育 化学课目 自主型学习 技能塑造 效果 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]