探微我国大学ESP教学定位  

作　　者：刘新民[1] 段丽萍[1] 

机构地区：[1]河西学院外国语学院,甘肃 张救 734000张掖市体育运动学校,甘肃 张救 734000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第12期00128-00128,共1页

摘　　要：全球化进程的加快对人才提出了更高的要求,高中英语教学要求已提到了和大学英语课程要求同等高的水平。那随之而来的大学英语教学改革将何去何从?大学英语改革关系万千学子的未来发展,大学英语教学是我国高等教育的重要组成部分,大学英语课程是大学生的一门基础课程,在人才培养方面具有不可替代的作用。我国大学英语教学如何重新定位,划分为通用基础英语还是专门用途英语。大学英语划分为通用基础英语和专门用途英语,前者即目前中国大学为非英语专业学生开设的大学英语公共课程,后者根据根据使用目标不同则分为学术英语和职业英语两种形式。学术英语主要是为学生的专业学习,研究和交流做语言上的准备;职业英语则是根据学生未来职业需要或特定目标而开设。专门用途英语是大学英语基础阶段的后续和延伸,是介于大学英语基础课程和双语课程之间的双语课程。大学英语课程如何设置不是简单的问题,而是如何丰富以适应专业人才培养需要的问题。

关 键 词：我国大学ESP 教学定位 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]